Imagem disponível em: http://organizandoideias.arteblog.com.br/320295/Papel-dos-conteudos-no-planejamento-do-ensino/
O aprender envolve planejamento consciente por parte do educador, a fim de contemplar, através dos conteúdos desenvolvidos, os aspectos do ser integral.
Uma educação holística, abrangente e includente precisa, ainda que implicitamente, através de seus conteúdos, propiciar ao aluno o entendimento de seu valor, responsabilidade e comprometimento com o mundo, inspirando-o a transformar-se e a transformar o seu entorno para melhor.
Factuais e Conceituais - que correspondem ao compromisso científico da escola: transmitir o conhecimento socialmente produzido.
Atitudinais - (normas e valores)- que correspondem ao compromisso filosófico da escola: promover aspectos que nos completam como seres humanos, que dão uma dimensão maior, que dão razão e sentido para o conhecimento científico.
Procedimentais - que são os objetivos, resultados e meios para alcançá-los, articulados por ações, passos ou procedimentos a serem implementados e aprendidos.
Nossa pesquisa objetiva utilizar o blog como espaço de educação holística, voltada especialmente para a educação do espírito. Uma educação que valorize o estado de conexão da vida, da experiência do ser, de sensibilidade, de compaixão, de diversão, de esperança e do significado e do sentido da vida.
