Segundo Yus (2002), para intensificar a espiritualidade nas escolas é preciso que se garanta um clima caloroso, acolhedor e atento, que propicie a conectividade humana e o encontro espiritual. É necessário que se oportunize a inovação, a criatividade, a diversaõ e a aventura. A escola deve ter "alma".
J.Miller apud Yus(2002) quando fala das organizações faz referência a um modelo do tipo "santuário". Diz ele que um santuário não é uma coleção de partes, mas um sistema integrado de almas, nem tampouco um lugar como um estado da mente em que almas podem florescer. No santuário, os sentimentos das pessoas são reconhecidos, assim como seus pensamentos. As soluções humanas não são diminuídas pelas soluções tecnológicas.
Podemos dizer com ele que a escola com alma tem professores e alunos que olham para além dos muros, olham para o entorno, pois são alimentados por ele. É este ambiente interno e externo que os alimenta, portanto sucita respeito, cuidado, etc.
Sabemos que não existem receitas prontas para uma escola santuário, porém para uma reflexão coletiva Yus nos apresenta alguns itens importantes para que criemos as condições para o desenvolvimento deste modelo de escola :
- Reconhecer a importância do não-verbal;
- Prestar atenção no ambiente estético da escola e da sala de aula;
- Contar histórias sobre a escola;
- Fazer comemorações e rituais;
- Verdade e autenticidade.
A proposta para este post é que as pesquisadoras imaginem que estão a completar a lista de itens para o desenvolvimento de uma escola do tipo santuário. Após, escrevam no campo comentários outras coisas e atitudes que a escola , seus educadores e alunos podem fazer para desenvolver uma escola santuário.
Boas reflexões!
